(On)gezien: kansengelijk signaleren van talent

Minder dan de helft van de hoogbegaafde leerlingen is in beeld bij hun eigen leerkracht. Dat blijkt uit de studie (On)gezien die afgelopen najaar uitkwam. Ook op het VO zijn veel leerlingen niet op het juiste niveau ingestroomd. Hiervoor zijn veel verschillende redenen: gender, migratieachtergrond, sociaaleconomische status, gender en geboortemaand – maar ook het hebben van een (leer)stoornis.

Tijdens deze keynote wordt het onderzoek (On)gezien toegelicht, en gaan we in op redenen waarom leerlingen onder de radar blijven – en hoe we dat met z’n allen een beetje kunnen verbeteren.

Tijdens de workshop die na deze keynote plaatsvindt, gaan we verder de diepte in met praktijkvoorbeelden en tips die je morgen toe kunt passen in je klas/begeleiding.

Kijk hier voor een introductie op deze sessie.